Розподіл занять на тиждень
в дошкільному навчальному закладі Іршиківського НВК

на 2018 - 2019 навчальний рік

1.Пояснювальна записка

Нормативно-правовим підґрунтям діяльності дошкільного навчального закладу є: Конституція України, Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», «Про охорону дитинства» та інших чинних актів вищих органів державної влади.

Дошкільний навчальний заклад Іршиківського НВК здійснює освітньо−виховний процес відповідно до Плану заходів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 28 липня 2011 року №905. Даний План розроблено на виконання Державної цільової соціальної програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 року № 629.

Пріоритетним напрямом діяльності ДНЗ Іршиківського НВК у 2015/2016 навчальному році є спрямування освітнього процесу на реалізацію нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти – Державного стандарту дошкільної освіти, схваленого на колегії Міністерства від 4 травня 2012 року, Комплексної програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», інструктивно-методичних рекомендацій МОНМС України від 20.06.2013 р. №1/9 – 466 «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2015 – 2016 н.р.», інструктивно-методичного листа МОН від 27.09.2010р. №1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми 5-річного віку», Положення про дошкільний заклад, власного Статуту та річного плану роботи закладу на 2017-20178 навчальний рік за такими пріоритетними напрямками:

1. реалізація нової редакції Базового компонента дошкільної освіти;

2. створення еколого-розвиваючого середовища в ДНЗ.

У 2016/2017 навчальному році організація освітньо−виховного процесу в дошкільному закладі відбуватиметься за комплексною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», (затверджена наказом МОН від (№1/11 – 11601 від 09.12.2011р.) та програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», (затверджена наказом МОНмолодьспорту від 21.05.12р. №604).

Забезпечення доступності дошкільної освіти всім дітям старшого дошкільного віку буде реалізовано через такі форми її здобуття:

- дошкільний навчальний заклад;

- підготовча до школи група;

Навчальний рік розпочинається 01 вересня, закінчується 29 травня наступного року,

У дошкільному навчальному закладі встановлено 5 денний навчальний тиждень.

Режим роботи: 8:30 – 16:30.

Тривалість занять становить:

− для дітей молодшого дошкільного віку, 4й рік життя, 15−20хв

− для дітей молодшого дошкільного віку, 5й рік життя, 20−25хв

Використовуватимуться комплексні тематичні, комбіновані, домінантні, сюжетно-динамічні та інтегровані заняття.

Тривалість перерв між заняттями:

− для дітей молодшого дошкільного віку, 4й рік життя, 30хв

− для дітей молодшого дошкільного віку, 5й рік життя, 25хв

−фізкультурна хвилинка 3−5хв

−фізкультурна пауза до 10хв.

- У освітньо−виховному процесі використовуватимуться такі форми організації діяльності дітей:

− фронтальні (вся група)

− групові (до 15 дітей)

− міні-заняття (підгрупові та індивідуальні)

− індивідуальні (1-4 дитини).

- Гурткова робота здійснюватиметься за такими напрямками:

- −Художньо−естетичний розвиток: "Веселе тістечко»

Враховуючи специфіку структурування змісту Базової програми, в ДНЗ визначена така класифікація видів занять:

- фізичного розвитку (тобто фізична культура, валеологічного виховання);

- пізнавального розвитку (ознайомлення з навколишнім сві­том, природою, формування елементарних математичних уявлень);

- мовленнєвого розвитку, зокрема з навчання елементів гра­моти;

- художньо-естетичного розвитку (образотворча та музична діяльність).

В таких видах занять відбиваються певні лінії розвитку, реалізується інваріантна складова змісту дошкільної освіти, яку систематизовано за освітніми лініями: "Особистість дитини", "Дитина в соціумі", "Дитина в природному довкіллі", "Дитина у світі культури", "Гра дитини", "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі", "Мовлення дитини". Це забезпечить неперервність змісту освітніх ліній дошкільної та початкової ланок.

Коментарi